2019年高考有哪些變化?

2022高考
2019/5/22
再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間,所有高三學(xué)子將迎來(lái)人生中最重要的一次考試——高考。
根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù),2019 年高考報(bào)名人數(shù)超過(guò)千萬(wàn),這一數(shù)字創(chuàng)下 2010 年以來(lái)的新高。
除了報(bào)名人數(shù)創(chuàng)新高,今年高考有哪些新變化與新特點(diǎn)?小新帶你先睹為快。
資料圖:2018 年高考太原市一考點(diǎn)。
根據(jù)官方發(fā)布的消息,2019 年高考時(shí)間為 6 月 7 日、8 日兩天。具體安排如下:
6 月 7 日
9:00 至 11:30 語(yǔ)文
15:00 至 17:00 數(shù)學(xué)
6 月 8 日
9:00 至 11:30 文科綜合 / 理科綜合
15:00 至 17:00 外語(yǔ)
資料圖
報(bào)名人數(shù)超過(guò)千萬(wàn)
根據(jù)教育部日前公布的數(shù)據(jù),2019 年高考報(bào)名人數(shù)超過(guò)千萬(wàn)。
此前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)經(jīng)歷 4 年穩(wěn)定后,在 2018 年迎來(lái)拐點(diǎn),漲至 975 萬(wàn)人,較 2017 年增加 35 萬(wàn)人。
今年高考報(bào)名人數(shù)超過(guò)千萬(wàn),創(chuàng)下 2010 年以來(lái)的新高。
與此同時(shí),包括廣西、四川等省份也都創(chuàng)下報(bào)考人數(shù)新高。
這其中,廣西高考考生規(guī)模高達(dá) 46 萬(wàn),較去年增幅 6 萬(wàn)余人。四川則有 65 萬(wàn)考生報(bào)名。
教育部嚴(yán)禁宣傳 “ 高考狀元 ”
以往各地的 “ 高考狀元 ” 都是外界關(guān)注的焦點(diǎn),不過(guò)今年宣傳 “ 高考狀元 ” 的行為被教育部嚴(yán)令禁止。
在日前召開(kāi)的 2019 年全國(guó)普通高校招生考試安全工作電視電話會(huì)議上,教育部部長(zhǎng)陳寶生強(qiáng)調(diào),要嚴(yán)禁宣傳 “ 高考狀元 ”、“ 高考升學(xué)率 ”,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)高考標(biāo)語(yǔ)的管理,堅(jiān)決杜絕任何關(guān)于高考的炒作。
陳寶生還強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)決打擊高科技舞弊
資料圖
大力促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平
依照教育部發(fā)布的《關(guān)于做好 2019 年普通高校招生工作的通知》,“ 大力促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平 ” 是今年的重點(diǎn)。
根據(jù)《通知》,中央部門(mén)所屬高校要根據(jù)國(guó)家政策導(dǎo)向,嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例,繼續(xù)向重點(diǎn)高校錄取比例相對(duì)較低的省份傾斜。
此外,要加強(qiáng)對(duì) “ 高考移民 ” 的綜合治理,依法依規(guī)防范和打擊違法違規(guī)跨。▍^(qū)、市)獲取高考報(bào)名資格的行為。
資料圖:河北省邯鄲市第一中學(xué),即將參加高考的高三學(xué)生在上晚自習(xí)。
減少死記硬背知識(shí)性考察
在考題內(nèi)容方面,2019 年高考命題要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求,以立德樹(shù)人為鮮明導(dǎo)向,減少單純死記硬背的知識(shí)性考察,推動(dòng)學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)在教學(xué)和考試中的落地落實(shí),助力高中育人方式改革。
另外,今年一些省份在填報(bào)志愿等方面也出現(xiàn)了新變化。
例如,今年北京的高招錄取批次有重大調(diào)整,本科一批、二批合并為本科普通批,共設(shè)置 16 所平行志愿高校,每個(gè)志愿高校設(shè)置 6 個(gè)志愿專業(yè);另外,藝術(shù)類招生實(shí)行分段錄取。
四川今年則將本科平行志愿由 6 個(gè)增至 9 個(gè)。
資料圖
高考,相信經(jīng)歷過(guò)的人一定對(duì)那段備戰(zhàn)經(jīng)歷記憶猶新。我們?cè)?jīng)在桌角上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想;我們?cè)?jīng)在炎炎夏日里挑燈夜讀;我們?cè)?jīng)和同桌相互鼓勵(lì) ……
資料圖