西浦電影人分享：優(yōu)秀創(chuàng)作者的成長關鍵詞

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“一部電影的故事其實是分三次創(chuàng)作的：首先是編劇的劇本創(chuàng)作；然后是導演的執(zhí)導創(chuàng)作；最后是剪輯的剪輯創(chuàng)作�！蔽鹘焕�物浦大學影視與創(chuàng)意科技學院老師方程說。

方程老師既是一位影視教育工作者，在西浦影視藝術學院教授后期制作課程；同時也是影視行業(yè)的一名資深剪輯師和編劇。由他參與剪輯、兩屆奧斯卡最佳紀錄片獲獎導演柯文思(Malcolm Clarke)執(zhí)導的紀錄片《柴米油鹽之上》，于近期在北京舉行了全球首映式。

每年，西浦影視藝術學院的畢業(yè)生或選擇在專業(yè)領域繼續(xù)深造，或投身影視藝術等相關產(chǎn)業(yè)就業(yè)，“如何成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)作者”，是許多人在實踐中孜孜以求探索的命題。

以下是方程老師分享的故事和心得。

對自己的專業(yè)角色保持尊重和熱情

在影視行業(yè)，不同的專業(yè)職能有不同的價值內(nèi)涵。關鍵是，你對自己專業(yè)角色的理解有多深？

以剪輯為例，在方程看來，這是整個電影制作過程中非常重要的、創(chuàng)意輸出的工作，他對這個角色始終保持著尊重和熱情。

西浦影視藝術學院編輯室

他說，很多人對剪輯有一個誤區(qū)，認為剪輯就是導演的一雙手，其實不然。

“剪輯是用一種全新的視角去看待導演現(xiàn)場拍攝的素材，不會有一種先入為主的概念，從而失去對素材理解的各種可能性�！�

他打了個比方：“導演就好像是一部片子的媽媽，而剪輯則是這部片子的老師。媽媽在看待自己的孩子時，可能會帶有一定偏見，看不出孩子的問題在哪；而對于老師來說，雖然同樣抱有關懷，但是會以更客觀、更理性的眼光去看待�！�

“教育需要父母和教師的雙重努力，同樣地，一部好片子也需要導演和剪輯的配合與良好合作。”

西浦影視藝術學院電影院

從自己的專業(yè)生涯中，他深有體會：“好的導演會給剪輯充分的權利，讓剪輯梳理自己的結構，擁有更多創(chuàng)作的空間和自由�！�

還有些紀錄片甚至沒有導演�！蹲竦馈肥怯煞匠套鳛楹笃趯а葜谱鞯囊徊考o錄片，該片榮獲休斯頓國際電影節(jié)紀錄片金獎。

“這部片子前期并沒有一個導演去把控故事的走向，只是由制片人派遣不同的團隊歷時數(shù)年拍攝了海量的素材，而整個故事是在后期剪輯中梳理出來的�！�

對方程來說，剪輯不是一個“技術活”，而是充滿樂趣的“藝術活”。他希望在影視制作這條路上前行的學生們，能夠同樣體會到剪輯的魅力。

2020年方程在湖南岳陽采訪慰安婦幸存者彭竹英

面對挑戰(zhàn)，做有能力解決問題的人

DDL（deadline，截止日期），西浦學生最熟悉的完成各項學習任務的的時間期限，同樣也是影視工作者需要日常面對的壓力來源。

當方程和他的剪輯團隊收到《柴米油鹽之上》紀錄片第四集將近100多個小時的素材時，留給他們剪出第一版的時間只有三天。

“這幾乎是一個不可能完成的任務，就算不吃不喝把所有素材完整看一遍都不止三天。”

西浦影視藝術學院樣片觀看調(diào)色工作室

面對有限的時間和海量的素材，方程作為剪輯的總負責，需要把控整個構架。而導演柯文思因為疫情原因無法來到內(nèi)地，方程只能與他遠程溝通，面臨著時間和距離的雙重挑戰(zhàn)。

“正常情況下剪輯師在剪片的時候，導演會坐在后面即時交流。長距離的挑戰(zhàn)對剪輯能力是一個很大的考驗，如果能力達不到，導演就會有很多修改意見，需要花費大量時間溝通�！�

《柴米油鹽之上》第四集共30分鐘，通過四個人物展現(xiàn)四條不同的故事線。方程在迅速通讀完采訪文字稿后，從中挑選出他覺得會在片中出現(xiàn)的重要的人物臺詞；并從每個人物十幾個不同的故事點中，選擇三到四個故事點作為故事整體框架的一部分。

在此基礎上，團隊中每位剪輯師被分配負責一個人物或一個故事點，最后由方程把所有故事線串連起來，最終在三天內(nèi)完成了看似不可能完成的任務。

有次通話時，柯文思導演對他說：“第一版剪輯讓我感到很驚喜，祝賀你！”

“剪輯師經(jīng)常會遇到各式各樣的挑戰(zhàn)，這個角色必須具備靈活性，有能力去解決問題�！狈匠陶f。

藝術工作者的溝通與合作能力

“我們很多學生非常有藝術氣質(zhì)，但同時也需要有意識地培養(yǎng)與人打交道的能力。實際上越是優(yōu)秀的電影人，越具備這方面的素質(zhì)。”方程說。

此次參與的紀錄片《柴米油鹽之上》是他與英國導演柯文思的首次合作。這是一次平等、愉快、相互尊重的合作，剪輯團隊以自身的專業(yè)度贏得了導演認可。

“對于一個好的剪輯師來說，除了個人的技能和才華之外，溝通能力是必不可少的特質(zhì)�！�友好地對待他人’是我經(jīng)常會向?qū)W生傳遞的一種工作理念。”方程說。

“在影視行業(yè)，尤其對剪輯師而言，工作機會基本上是靠推薦獲得的。如果你技術過硬、為人很好，與你合作過的人就會再想與你合作；沒有合作過的，別人會向他推薦你�！�

方程說，大部分學生在現(xiàn)階段可能還沒意識到“合作”在整個電影制作過程中的重要性，“甚至有些學生在擔任導演的時候，容易顯得固執(zhí)己見�！�

“一個成熟的創(chuàng)作者，一定要學會平等、尊重、傾聽別人的意見。我們的作品到頭來都是面向觀眾的，你可以堅持自己的藝術主見，但拒絕聆聽他人的意見不利于一個優(yōu)秀創(chuàng)作者的成長。”他說。

方程畢業(yè)于北京大學，獲得影視編導文學學士學位，并在哲學系（宗教學系）獲得哲學學士雙學位。之后他在美國南加州大學電影藝術學院獲得了電影制作MFA學位。他剪輯的作品還曾獲得過美國導演工會獎和學生奧斯卡獎，在戛納電影節(jié)等國際電影節(jié)放映。

除了剪輯之外，他還曾經(jīng)為奧斯卡最佳紀錄短片獲獎導演Vanessa Roth以及艾美獎獲獎導演Amanda Pope擔任助理導演。他撰寫的故事片劇本曾兩度入選廣電總局青年劇本扶持計劃，而由他撰寫腳本的紀錄片也曾在CCTV4等平臺播出。

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記者：李雯禎

編輯：石露蕓

圖片提供：方程 部分圖片來源于網(wǎng)絡

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