科研，他們從這里出發(fā)

對(duì)于熱愛(ài)探索的學(xué)子而言，盛夏的寶貴時(shí)光絕不僅限于欣賞戶外的風(fēng)情美景與熒幕上的光影躍動(dòng)。春秋學(xué)期之間的空隙給予了他們充沛的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室或是社會(huì)上探索自己感興趣的科研方向。在昆山杜克大學(xué)暑期科研學(xué)者項(xiàng)目（Undergraduate Summer Research Scholars Program，簡(jiǎn)稱SRS）和學(xué)生實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目（Student Experiential Learning Fellowship Program，簡(jiǎn)稱 SELF）的支持下，150余名昆山杜克本科生在這個(gè)暑期于廣闊的天地之間探索自己的科研之路。

學(xué)生在貴州實(shí)地考察

SRS 項(xiàng)目的推動(dòng)契合了昆山杜克大學(xué)將本科學(xué)生融入整體學(xué)術(shù)工作的科研發(fā)展理念。該項(xiàng)目通過(guò)將學(xué)者們?cè)O(shè)立的研究項(xiàng)目信息分享給感興趣的學(xué)生，為暑期在校園進(jìn)行研究的教師們尋找科研幫手的同時(shí)給予希望參與科研的學(xué)生們充足的實(shí)地鍛煉機(jī)會(huì)。在科研期間，學(xué)校為學(xué)生們提供免費(fèi)的住宿與最高12,800元人民幣的科研工作津貼，從另一個(gè)層面激發(fā)參與者的科研動(dòng)力。

在純粹的科研鍛煉之外，SELF 項(xiàng)目為大二大三的本科生們提供了一個(gè)在假期推進(jìn)個(gè)人標(biāo)志性成果工作的機(jī)會(huì)，學(xué)生申請(qǐng)并完成自己的 SELF 項(xiàng)目可以計(jì)入完成“標(biāo)志性成果”中的課外體驗(yàn)部分。該項(xiàng)目支持學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科研，或在校外科研人員的指導(dǎo)下進(jìn)行科研探索或者實(shí)習(xí)，并提供旅行、當(dāng)?shù)厣�活和研究物資等方面最高共計(jì)12,800元人民幣的補(bǔ)助。

昆山杜克暑期科研學(xué)者項(xiàng)目開(kāi)創(chuàng)于2020年。與去年相比，這個(gè)夏天研究項(xiàng)目的數(shù)量大幅增加，疫情的好轉(zhuǎn)也使得現(xiàn)場(chǎng)研究成為可能。

在昆山杜克大學(xué)本科生院院長(zhǎng)瑪西婭·弗朗斯 (Marcia France) 博士看來(lái)，暑期科研項(xiàng)目能夠幫助學(xué)生們走出教室，在真實(shí)社會(huì)和科研工作中獲得寶貴的一手經(jīng)驗(yàn)，給他們帶來(lái)可能改變一生的經(jīng)歷，“與課堂學(xué)習(xí)相比，研究與實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生知行合一，在學(xué)生的創(chuàng)造力、獨(dú)立性和思想成熟的培養(yǎng)過(guò)程中有不可替代的作用�！�

“史海泛舟，興趣使然”

暑期科研項(xiàng)目的設(shè)立吸引了很多熱愛(ài)自身專業(yè)的學(xué)生走上了研究道路。歷史學(xué)（全球化中國(guó)研究）專業(yè)的本科生張殊槐于去年暑期加入了由歷史學(xué)副教授蓋科琳 (Kolleen Guy) 和訪問(wèn)教授杰·溫特 (Jay Winter) 帶領(lǐng)的 SRS 項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)，從事關(guān)于二戰(zhàn)期間逃難到上海的歐洲猶太難民生活的比較研究。在團(tuán)隊(duì)中，他需要尋找并整理自己選擇的難民研究對(duì)象樣本的相關(guān)史料，并幫助完成以當(dāng)時(shí)上海隔都（猶太難民聚集區(qū)）為主題的交互時(shí)間線以及最終的學(xué)術(shù)報(bào)告。

來(lái)到昆山杜克前，張殊槐對(duì)歷史的興趣就已萌芽。不過(guò)據(jù)他表示，讓他決定本科期間選修歷史學(xué)并加入這個(gè)研究項(xiàng)目的動(dòng)力之一正是蓋科琳老師在課堂上幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格。在興趣之外，他相信這次科研鍛煉可以為自己未來(lái)個(gè)人標(biāo)志性成果的工作提供經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)想法在他加入團(tuán)隊(duì)后也很快得到了證實(shí)。

與出于愛(ài)好在史海泛舟不同，系統(tǒng)的歷史學(xué)研究要求研究者掌握一整套搜尋、鑒別史料以及通過(guò)史料佐證自己觀點(diǎn)的方法。通過(guò)走訪上海猶太難民紀(jì)念館尋找資料、過(guò)往研究以及在網(wǎng)絡(luò)上尋找當(dāng)時(shí)難民留下的文獻(xiàn)，張殊槐期待可以通過(guò)這些證據(jù)，重現(xiàn)猶太難民社群在上海的生活方式與處境。盡管目前研究還未進(jìn)行到最后階段，但是通過(guò)在博物館的奔走、與團(tuán)隊(duì)成員的合作交流以及無(wú)數(shù)次文獻(xiàn)的翻閱，他逐漸掌握歷史研究工作的整個(gè)流程，研究經(jīng)驗(yàn)也隨著史料信息在腦海中的反復(fù)沖刷而日積月累。即使有時(shí)會(huì)遇到挫折，如因種種原因無(wú)法獲得想要的資料，他也能從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)科研的認(rèn)識(shí)更加深刻。

研究團(tuán)隊(duì)中的另一名成員 、歷史學(xué)（全球化中國(guó)研究）的大二學(xué)生 Nino Nadirashvili 也基于相似的想法加入了這個(gè)項(xiàng)目。蓋科琳和溫特老師在去年秋季推出的課程 “Writing the History of War” 點(diǎn)燃了當(dāng)時(shí)作為大一新生的她對(duì)于歷史研究，尤其是對(duì)研究關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中平民生活的興趣。在這個(gè)項(xiàng)目中， Nino 計(jì)劃追蹤二戰(zhàn)期間唯一幸存的猶太授業(yè)座(Yeshiva，即講授猶太教律法文獻(xiàn)的教育機(jī)構(gòu)) 密爾經(jīng)學(xué)院（Mir Yeshiva）的師生們從立陶宛通過(guò)向東逃亡，穿過(guò)整個(gè)西伯利亞來(lái)到日本神戶，并最終落腳上海的經(jīng)歷。通過(guò)從檔案館和網(wǎng)絡(luò)搜集各類資料，Nino 希望能最終還原出他們?cè)陬嵟媪麟x之間堅(jiān)持進(jìn)行經(jīng)文研究的艱辛歷程以及分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們研究的影響。

這項(xiàng)研究為初入科研世界的她帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。很大一部分史料以意第緒語(yǔ)（猶太人使用的國(guó)際語(yǔ)）寫作和講述，而對(duì)這門語(yǔ)言一竅不通的她只能通過(guò)和其他組員合作來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)消化其中的信息。國(guó)際旅行的限制導(dǎo)致前往檔案館實(shí)地調(diào)查史料不再可行，她不得不依賴宜寶（YIVO，即意第緒語(yǔ)科學(xué)研究所）和美國(guó)大屠殺紀(jì)念博物館 (United States Holocaust Memorial Museum，簡(jiǎn)稱 USHMM) 的有限數(shù)字資源來(lái)推進(jìn)研究。不過(guò)通過(guò)與分散在全球各個(gè)角落的伙伴之間的互相鼓勵(lì)和交流，她成功通過(guò)塵封的記錄和泛黃的圖片構(gòu)建了密爾經(jīng)學(xué)院中諸位成員的個(gè)人檔案，并期待對(duì)他們的進(jìn)一步解讀能解答自己的疑問(wèn)。

對(duì)于 Nino 而言，以大一學(xué)生的身份加入一個(gè)成熟的研究團(tuán)隊(duì)有特殊的意義：“漫長(zhǎng)的研究過(guò)程鍛煉了我的心性，因?yàn)槲冶仨毐３帜托暮图?xì)致才能解開(kāi)一個(gè)個(gè)小小的謎團(tuán)來(lái)接觸歷史的真面目。在不同語(yǔ)言、文化、情緒和戰(zhàn)火交雜的信息海洋中漂流給予我從多角度理解當(dāng)今社會(huì)的能力�！�

“千里之行，始于足下”

田野調(diào)查 (field research) 是一個(gè)在人類學(xué)、環(huán)境科學(xué)和地球物理學(xué)等學(xué)科中頻繁出現(xiàn)的學(xué)術(shù)名詞，特指研究者離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室或書房，前往室外進(jìn)行原始材料的收集。這個(gè)蘊(yùn)含古怪的鄉(xiāng)土氣息的詞說(shuō)明在許多學(xué)科中，鞋底不沾點(diǎn)土很難創(chuàng)造有意義的產(chǎn)出。在諸多自然或社會(huì)學(xué)科之中，在實(shí)地考察中得到鍛煉都是成為一名合格學(xué)者不可或缺的一環(huán)。

此次暑期科研項(xiàng)目為學(xué)生們提供了許多在田野調(diào)查中鍛煉的機(jī)會(huì)，由環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授張俊杰和環(huán)境政策助理教授高麗娜 (Coraline Goron) 指導(dǎo)的項(xiàng)目就是其中之一。為了聚焦中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中地方政府的相關(guān)政策和各群體受到的影響，該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要前往不同的省份接觸相關(guān)的政策制定者、能源企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、工人和當(dāng)?shù)鼐用駚?lái)獲取必要的信息。

由本科生董昊揚(yáng)、洪于涵、李安然、宋思穎和曲汶睿組成的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在暑期分別前往河北以及貴州進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在石家莊當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，能源轉(zhuǎn)型促使當(dāng)?shù)鼐用竦娜∨�方式從煤炭轉(zhuǎn)變?yōu)槿細(xì)�。通過(guò)走訪當(dāng)?shù)鼐用瘛㈡?zhèn)政府和住建局，學(xué)生們能夠切身感受能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)居民生活的改變，和相關(guān)部門職員的面對(duì)面交流也讓他們更透徹地理解政策設(shè)計(jì)背后的思路。

學(xué)生們?cè)谫F州的任務(wù)有所不同。作為我國(guó)西南地區(qū)煤炭生產(chǎn)主力省，貴州在中國(guó)承諾的“30-60”目標(biāo)（2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，在2060年實(shí)現(xiàn)碳中和）中扮演重要角色。能源結(jié)構(gòu)的全面轉(zhuǎn)型在引入諸多低碳新能源的同時(shí)意味著許多傳統(tǒng)煤礦和煤炭加工產(chǎn)業(yè)的退出。在云貴高原明亮的天空之下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的足跡遍布當(dāng)?shù)卮逯Р亢透鱾�(gè)煤礦，從村民和工人的言語(yǔ)中了解到他們最真實(shí)的生活和感受。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生洪于涵在回憶中認(rèn)為這次實(shí)地考察是一次很寶貴的經(jīng)歷：“我們每天出發(fā)前會(huì)在早餐期間制定一天的行程和目標(biāo)，在晚餐或晚餐后做一次當(dāng)天工作的總結(jié)匯報(bào)，我很幸運(yùn)能參加這樣一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，了解搭建一個(gè)研究項(xiàng)目的全過(guò)程�！卑滋毂疾ㄓ诋�(dāng)?shù)孛旱V與能源局、人社局等政府部門，入夜后依然需要整理資料、匯總信息和思考走訪方案，但洪于涵和他的伙伴們依然堅(jiān)信汗水的價(jià)值：“我們能夠親眼看到紙上的政策如何在現(xiàn)實(shí)中實(shí)施，以及政策對(duì)各個(gè)相關(guān)利益團(tuán)體影響有何不同，這些收獲在千里之外都無(wú)法想象�！�

開(kāi)會(huì)總結(jié)在研究中不可或缺

“在未知中摸索，在摸索中學(xué)習(xí)”

生物專業(yè)的學(xué)生尤計(jì)成相信完成一次 SELF 項(xiàng)目不僅可以給未來(lái)個(gè)人標(biāo)志性成果的工作做鋪墊，也能幫助他提前適應(yīng)之后的科研生活以及補(bǔ)充必要技能。對(duì)于剛?cè)腴T的研究者而言，生物學(xué)的研究比其他學(xué)科有著更高的門檻，因?yàn)槭炀毟咝У牟僮骷记赏�往需要長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)。尤計(jì)成此次項(xiàng)目的研究目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解 DCL 基因的生物化學(xué)性質(zhì)，并據(jù)此分析該基因在植物聚合酶進(jìn)化中的作用。這類實(shí)驗(yàn)通常需要許多本科階段很難接觸到的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與試劑，因此讓許多同齡人望而卻步。

在實(shí)驗(yàn)室忙碌的尤計(jì)成

不過(guò)身為昆山杜克的學(xué)生，尤計(jì)成卻并沒(méi)有這種煩惱。指導(dǎo)老師生物學(xué)副教授黃林峰授予了他充分的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)材料的使用權(quán)，正如黃博士帶領(lǐng)的其他做暑期科研項(xiàng)目的學(xué)生一樣。黃林峰在帶學(xué)生做研究這方面秉持“無(wú)為而治”的道家理念，該碰的壁學(xué)生自己要去碰，該吸取的教訓(xùn)也只能他們自己體會(huì)，堅(jiān)信這點(diǎn)的黃林峰只有在指導(dǎo)學(xué)生選題的時(shí)候才會(huì)于岸邊輕推他們?cè)趯W(xué)海的方舟。

有了黃林峰博士和暑期科研項(xiàng)目的資助，尤計(jì)成對(duì)待科研也沒(méi)有掉以輕心。本應(yīng)和他的同學(xué)一樣在家中放松的他選擇在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)夏天，而如果把他的行蹤數(shù)據(jù)用 GPS 繪出，那將是在昆山杜克生物實(shí)驗(yàn)室的坐標(biāo)上描一個(gè)濃厚但不四散的點(diǎn)。這項(xiàng)從二月開(kāi)始的研究時(shí)常需要他在實(shí)驗(yàn)室忙碌到凌晨，但他并沒(méi)為這些獨(dú)自消磨的時(shí)光而感到后悔：“從顫顫巍巍、做啥問(wèn)啥的實(shí)驗(yàn)小白成長(zhǎng)為可以熟練使用技術(shù)和設(shè)計(jì)每天的實(shí)驗(yàn)人，我在建立科研自信的同時(shí)積累了大量經(jīng)驗(yàn)�！�

夏季的酷熱已經(jīng)出現(xiàn)了消退的勢(shì)頭，不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間在室內(nèi)的尤計(jì)成卻并不在意蕭瑟秋風(fēng)何時(shí)到來(lái)。實(shí)驗(yàn)室某種意義上是個(gè)時(shí)間凝固的空間，生物研究的特點(diǎn)決定了很多時(shí)候即使花費(fèi)了大量時(shí)間也看不到有意義的成果，不過(guò)尤計(jì)成早已習(xí)慣等待。如今研究課題中 SELF 項(xiàng)目覆蓋的內(nèi)容已經(jīng)告一段落，余下的工作將會(huì)作為他個(gè)人標(biāo)志性成果的一部分而繼續(xù)。行百里者半九十，他作為一名學(xué)者的生涯才剛剛開(kāi)始。

作者：高歌

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