第20名！中北大學在2021年全國普通高校大學生學科競賽榜排名實現大跨越
大學排名
2022/3/3
2022
首傳捷報
喜報 我校在全國普通高校大學生學科競賽各榜單排名均取得好成績
第20名！我校在2021年全國普通高校大學生學科競賽榜排名實現大跨越
2月22日，中國高等教育學會發(fā)布全國普通高校大學生競賽分析報告，我校在2021年全國普通高校學科競賽榜單中，以獎項433項、總分83.46的成績位列全國第20位，比上一年前進26名，居山西高校首位。同時，我校在全國普通高校大學生學科競賽六輪總榜單中位列第59位；在2017——2020年全國普通高校學科競賽榜單位列第56位。至此，學校已連續(xù)6次進入五年榜單前100名，連續(xù)3次進入當年榜單前50名。
2021年，我校學子在各類競賽中表現突出，獲國家獎368項，省部獎1087項。
2021年4月22日，中北學子榮獲第十一屆全國大學生數學競賽非數學類一等獎2個、三等獎1個，數學類三等獎1個；非數學類獲獎總數全國第22位。獲獎總數和獲獎質量在山西高校中排名第一。
7月27日，第七屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽在太原理工大學舉行。全省高教主賽道共有207個項目入圍決賽，我校入圍項目數達48項位列全省第一。
2021全國大學生英語辯論賽全國決賽圓滿結束。我校人文社會科學學院2017級英語專業(yè)學生徐世雄、何恒寧在張小彩老師的帶隊指導下，經過兩天六輪的角逐，從全國112支隊伍中脫穎而出，榮獲全國一等獎，并代表我校躋身全國參賽高校32強。
教育部2021年第十五屆CIMC"西門子杯"中國智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽舉行。來自全國210所高校的415支隊伍通過在線方式，完成了8個賽項的比賽與獎項評比。最終共評出特等獎42項、一等獎114項、二等獎187項。中北大學儀器與電子學院的馬月軒、周宸正、向夢輝三位同學組成的“芯心相音”團隊喜獲全國特等獎1項。
11月15日，2021年“高教社”杯全國大學生數學建模競賽國家獎獎項正式公布。來自國內外1566所院校、49529隊(本科45075隊、�？�4454隊)、14余萬人參加本屆大賽。我校學子頑強拼搏，超常發(fā)揮，最終獲得國家級一等獎3項、國家級二等獎7項的優(yōu)異成績。國家級一等獎數量居山西高校首位。
12月17日，全國大學生電子設計競賽組委會公布2021年大學生電子設計競賽獲獎名單，并于12月19日召開線上頒獎大會。來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市的1123所高校、19802支隊伍、59406名同學報名參加。本科組全國一等獎獲獎比例僅為2.06%，二等獎獲獎比例為5.01%。我校獲全國一等獎3項、二等獎10項，成績位列全省高校第一。
2021年4月22日，中北學子榮獲第十一屆全國大學生數學競賽非數學類一等獎2個、三等獎1個，數學類三等獎1個；非數學類獲獎總數全國第22位。獲獎總數和獲獎質量在山西高校中排名第一。
7月27日，第七屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽在太原理工大學舉行。全省高教主賽道共有207個項目入圍決賽，我校入圍項目數達48項位列全省第一。
2021全國大學生英語辯論賽全國決賽圓滿結束。我校人文社會科學學院2017級英語專業(yè)學生徐世雄、何恒寧在張小彩老師的帶隊指導下，經過兩天六輪的角逐，從全國112支隊伍中脫穎而出，榮獲全國一等獎，并代表我校躋身全國參賽高校32強。
教育部2021年第十五屆CIMC"西門子杯"中國智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽舉行。來自全國210所高校的415支隊伍通過在線方式，完成了8個賽項的比賽與獎項評比。最終共評出特等獎42項、一等獎114項、二等獎187項。中北大學儀器與電子學院的馬月軒、周宸正、向夢輝三位同學組成的“芯心相音”團隊喜獲全國特等獎1項。
11月15日，2021年“高教社”杯全國大學生數學建模競賽國家獎獎項正式公布。來自國內外1566所院校、49529隊(本科45075隊、�？�4454隊)、14余萬人參加本屆大賽。我校學子頑強拼搏，超常發(fā)揮，最終獲得國家級一等獎3項、國家級二等獎7項的優(yōu)異成績。國家級一等獎數量居山西高校首位。
12月17日，全國大學生電子設計競賽組委會公布2021年大學生電子設計競賽獲獎名單，并于12月19日召開線上頒獎大會。來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市的1123所高校、19802支隊伍、59406名同學報名參加。本科組全國一等獎獲獎比例僅為2.06%，二等獎獲獎比例為5.01%。我校獲全國一等獎3項、二等獎10項，成績位列全省高校第一。
雙創(chuàng)工作 砥礪前行
學校始終高度重視雙創(chuàng)教育工作，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，改革人才培養(yǎng)模式，修訂人才培養(yǎng)方案，切實將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評價人才培養(yǎng)質量的重要指標。以百余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐類課程建設、學科競賽、大創(chuàng)項目為抓手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政教育、專業(yè)教育、勞動教育、生涯教育，逐步形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與社會、企業(yè)及學科間的協同，構建結構多樣、協同合作、交叉培養(yǎng)的新機制。
學�，F有24000余平方米的大規(guī)模開放共享的多層次雙創(chuàng)實踐平臺，全部用于學生的基礎實訓和雙創(chuàng)教育，目前已建成具有專業(yè)、學科能力訓練的雙創(chuàng)實踐平臺31個。建設有省部共建動態(tài)測試國家級重點實驗室、“儀器科學與動態(tài)測試”教育部重點實驗室、山西省先進制造技術山西省重點實驗室等一批先進國家、省級重點實驗室，充分發(fā)揮學校的人才及科學研究優(yōu)勢。與省市及知名企業(yè)共建研究院20余個，擁有山西省唯一的國家級現代產業(yè)學院——信創(chuàng)產業(yè)學院，為產學合作提供了良好的支撐和保障。學校擁有國家級大學科技園1個、省級眾創(chuàng)空間4個，為師生創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺。
近年來，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的師生數量呈上升態(tài)勢，形成了“人人有科研、人人搞創(chuàng)新、人人謀創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新格局，大幅提高了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感。
END
編審：曹寧 張發(fā)林
責任編輯：畢博 張恒
封面來源：李欣璐
本期編輯：楊源森
本文由大學生新聞社原創(chuàng)出品轉載請與后臺聯系
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