國家公務員、事業(yè)單位擴招！藝術類招錄人數(shù)增加20%！

2022年美育全面納入中考，美育不再是興趣課而是一種剛需之后，隨著各地政策的落地，美術、音樂等藝術人才迎來了發(fā)展的春天！2022年國家公務員招考，以及教育部等事業(yè)單位招聘就可以看出這一點！

01-藝術類招錄人數(shù)同比增加20%

往年國家公務員考試排名前五的熱門專業(yè)基本以經(jīng)濟類、文學類、法律類、新聞類和計算機類專業(yè)為主，藝術類并不是公務員考試的主要專業(yè)，招錄人數(shù)也不多，但是今年招錄人數(shù)增加了！

2022年國家公務員考試為藝術類專業(yè)設立了265個崗位，擬招錄522人，招錄人數(shù)同比去年增長20%以上，而且以應屆生為主。各專業(yè)擬招錄情況大致如下：

從以上統(tǒng)計表可以看出設計類的崗位占據(jù)了藝術類總崗位的半壁江山的，擬招錄的522人中占了363人，占比高達69.54%；這其中包括了視覺設計、交互設計、工業(yè)設計、環(huán)境設計等，所以綜合來看設計類專業(yè)不僅在畢業(yè)后的就業(yè)中優(yōu)勢明顯，對于考公務員機會也是相對較大的。

按招錄人數(shù)占比由高到低依次為：廣播電視編導招錄49人，占比16.28%；影視攝影、影視文學類招錄61人，占比11.68%；音樂與舞蹈招錄49人，占比9.38%；播音與主持藝術招錄39人，占比7.47%。

02-以應屆本科生為主

學歷要求主要以本科為主，要求碩士以上學歷的崗位一般集中在政治、法律、醫(yī)學、哲學、理工科等技術性較強的崗位，并且以中央黨群機關和中央本級國家行政機關為主，藝術類崗位的招考單位主要是省級以下直屬機構，學歷要求基本為本科及以上。

除了最基本的年齡及學歷限制以外，中央機關及其省級直屬機構除部分特殊職位和專業(yè)性較強的職位外，主要招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員。市（地）級及以下直屬機構主要招錄高校應屆畢業(yè)生。

對于政治面貌的要求和學歷有些相似，省級以下直屬機構大多對報考者的政治面貌不做限制或者部分崗位要求共青團員就可以報名，當然，在公考卷得這么嚴重的情況下已經(jīng)成為中共黨員是更占優(yōu)勢的！

需要注意的條件匯總：

1.工作地與落戶地（解決戶口問題的最快方式）；

2.服從二次分配；

3.四六級、計算機或其他專業(yè)要求；

4.是否分配宿舍；

5.是否有專業(yè)加試；

6.黨員（含預備黨員）、團員與群眾基層服務項目（村官、三支一扶等）、戶籍限制、熟悉當?shù)胤窖浴?/p>

03-事業(yè)單位擴招藝術人才

值得注意的是，除了國家機關單位以外，2022年大量事業(yè)單位也開始招錄藝術類人才。

在教育部直屬事業(yè)單位2022年度公開招聘崗位中，總共擬招聘156人中共有19家單位面向應屆畢業(yè)生公開招聘140人、6家單位面向社會在職人員公開招聘16人，其中，戲劇與影視學、設計學、美術學、藝術學等專業(yè)可報考崗位多達35個，占比達到了22.43%。

中國文聯(lián)所屬單位發(fā)布招錄多個崗位中，音樂學、藝術學理論等專業(yè)幾乎可以報考任何一個崗位，且學歷學位要求在大學本科及以上者占了75%以上！

04-藝術人才迎來黃金時代

對藝術類畢業(yè)生而言，需求量最大的就是各類學校。尤其是2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》以來，“把美育全面納入中考改革……到2022年，學校美育取得突破性進展，美育課程全面開齊開足”的要求，使得各大中小學美育老師大量短缺。這源于：

1.藝術課程時長達到到總比例的9%-11%

今年新修定的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》于2022年秋季學期開始實行。

《新課標》明確指出，藝術課程在一至九年級開設，并且課程時長要達到九年課時總比例的9%-11%，超過外語的6%-8%。

2.實施“美育浸潤行動計劃”，美育師資擴招

針對當前美育教師緊缺的問題，教育部指導各地多措并舉破解中小學美育教師緊缺問題。實施“美育浸潤行動計劃”，首批支持20所高校對口支持18個�。▍^(qū)、市）的農(nóng)村中小學校，提供持續(xù)、穩(wěn)定、有效的精準幫扶和志愿服務。據(jù)介紹，全國義務教育階段美育教師人數(shù)由2015年的59.9萬人增加到2020年的77.8萬人，5年來增加17.9萬人，平均增速為7.8%。美育教師占專任教師總數(shù)的比例由2015年的6.5%提高到2020年的7.6%，提升了1.1個百分點。

針對美育師資的短缺，相關招聘政策將向美育師資傾斜，比如新增教師時優(yōu)先考慮美育教師，特崗計劃向美育教師傾斜，以及采用購買服務方式補充美育教師，選聘優(yōu)秀文藝工作者等人士到學校兼任美育教師等。

由此我們可以看出，隨著美育全面納入中考后，美育不再是興趣課而是一種“剛需”！這意味著藝術教育和藝術人才真正迎來了發(fā)展的春天！