浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院2023年會(huì)計(jì)學(xué)院專業(yè)介紹

會(huì)計(jì)學(xué)院在校學(xué)生人數(shù)1600多人，擁有會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)（智能會(huì)計(jì)）、財(cái)務(wù)管理等3個(gè)本科專業(yè)和ACCA國(guó)際會(huì)計(jì)特色班，其中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)（智能會(huì)計(jì)）為新增新商科試點(diǎn)專業(yè)。

人才培養(yǎng)理念與目標(biāo)

學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，依托學(xué)院的商科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，秉承學(xué)院“兩型兩化”的辦學(xué)理念，確立了“專業(yè)成才、素質(zhì)成人”的人才培養(yǎng)理念和“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，全力實(shí)施“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的“三育人”體系，在數(shù)字化、智能化時(shí)代背景下，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、人文精神、應(yīng)用能力和會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)管理專業(yè)技能，打造“新商科”會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)管理類人才培養(yǎng)特色，成為新時(shí)代高水平會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)人才的培養(yǎng)搖籃。

學(xué)院師資隊(duì)伍概況

學(xué)院擁有一支教學(xué)實(shí)力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的師資隊(duì)伍。共有教職工33人，其中專職教師25人，包括教授2人，副教授（含副研究員）3人，博士（含在讀）6人，碩士生導(dǎo)師3人，特聘教授2人，絕大部分教師擁有企業(yè)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)正不斷向職稱高、學(xué)歷高、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。

教學(xué)、科研工作成效

學(xué)院建立了完善的專業(yè)課程負(fù)責(zé)人制。選拔課程負(fù)責(zé)人，打造課程師資團(tuán)隊(duì)，定期研討、集體備課教學(xué)案例，課件建設(shè)與教材編寫等，定期開放示范課、觀摩課和提升課進(jìn)行教學(xué)交流，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。專任教師主持教育部產(chǎn)教融合協(xié)同育人等各類教改科研項(xiàng)目近30項(xiàng)，編著省新形態(tài)教材8本，編寫出版面向獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管系列教材6本。

學(xué)院立項(xiàng)省級(jí)高等教育研究課題7項(xiàng)，省教科規(guī)課題2項(xiàng)，省高校教師教育技術(shù)成果2項(xiàng)，課程思政獲獎(jiǎng)2項(xiàng)和課程思政教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，累計(jì)立項(xiàng)省級(jí)一流本科課程8門、省級(jí)精品課程1門。2019年獲得浙江省高校微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2021年在浙江省高校課程思政教學(xué)改革教師征文活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)。

表1 會(huì)計(jì)學(xué)院省級(jí)精品課程統(tǒng)計(jì)

近年來，會(huì)計(jì)學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)抱團(tuán)發(fā)展、聯(lián)合科研，在縱橫向課題申報(bào)方面取得了豐碩成果。省部級(jí)以上課題立項(xiàng)3項(xiàng)，廳局級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)。

表2 會(huì)計(jì)學(xué)院近三年主要課題立項(xiàng)

會(huì)計(jì)學(xué)院教師在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表方面也取得了豐碩成果，近三年在核心及以上期刊發(fā)表論文60余篇，其中國(guó)外SSCI收錄和國(guó)內(nèi)一級(jí)期刊論文9篇。

表3 學(xué)院近三年主要論文發(fā)表

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與校外實(shí)習(xí)基地培育

學(xué)院擁有1個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院（智能財(cái)會(huì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、6個(gè)設(shè)備先進(jìn)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心（杭州商學(xué)院新商科智慧運(yùn)營(yíng)中心），大力推進(jìn)大學(xué)生融桐留桐工程，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌與共享、人才交流與就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企“產(chǎn)、學(xué)、研、用”協(xié)同發(fā)展。通過校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，成功培養(yǎng)了大批具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型管理人才。

學(xué)風(fēng)建設(shè)和國(guó)內(nèi)外深造

學(xué)院秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，通過開展學(xué)生干部領(lǐng)航計(jì)劃、學(xué)風(fēng)特優(yōu)班評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽總結(jié)表彰會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)院堅(jiān)持將立德樹人根本任務(wù)融入總體工作理念，通過多元建設(shè)，積極探索學(xué)風(fēng)工作新思路，形成了以競(jìng)賽、考研、專業(yè)、實(shí)踐多線并行、多向發(fā)展的助才工作模式，未來將深入探索學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、思想政治教育等相融相促的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

近年來，學(xué)院非常重視學(xué)生的繼續(xù)深造，以考研工作為抓手，成立了考研工作室，引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行學(xué)生考研過程指導(dǎo)和全方位的考研服務(wù)。

學(xué)院積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造，組織學(xué)生到美國(guó)、英國(guó)等知名高校進(jìn)行短期、長(zhǎng)期游學(xué)，開拓學(xué)生國(guó)際視野。通過和國(guó)際交流與合作部合作，大力推進(jìn)國(guó)際化教育，目前已與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家的高校建立了“2+2、3+1”合作項(xiàng)目，國(guó)外升學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生的學(xué)風(fēng)一貫非常好，在學(xué)院不斷進(jìn)行氛圍營(yíng)造、政策激勵(lì)、精準(zhǔn)指導(dǎo)等系列措施下，學(xué)生考研積極性不斷提升。2023年會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生國(guó)內(nèi)考研人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的近50%，上線人數(shù)比例（不計(jì)專升本）達(dá)到了報(bào)考總?cè)藬?shù)的60%以上。

近三年畢業(yè)生國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造比例持續(xù)增長(zhǎng)，年均考研錄取率均超過10%。2022年、2023年會(huì)計(jì)學(xué)院國(guó)內(nèi)外研究生共錄取56人。其中會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)內(nèi)外研究生錄取25人，占專業(yè)全體學(xué)生的16%；財(cái)務(wù)管理專業(yè)國(guó)內(nèi)外研究生錄取12人，占專業(yè)全體學(xué)生的16%；智能會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)內(nèi)外研究生錄取5人，占專業(yè)全體學(xué)生的11.9%；ACCA特色班國(guó)內(nèi)外研究生錄取14人，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的30.4%。2022年ACCA1802班考研錄取率高達(dá)52.94%。多名同學(xué)被西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)、廣州大學(xué)、浙江工商大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校錄取。國(guó)（境）外研究生錄取院校有英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、約克大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、美國(guó)波士頓大學(xué)、康涅狄格大學(xué)等世界名校。

學(xué)科競(jìng)賽

在“以賽促教、以賽促學(xué)”理念指導(dǎo)下，會(huì)計(jì)學(xué)院成立了學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中心，配備了各類學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生競(jìng)賽協(xié)會(huì)，同時(shí)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)給予經(jīng)費(fèi)支持，開展組織化、制度化、常規(guī)化的競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生參賽積極性高，參賽人數(shù)超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的40%。在互聯(lián)網(wǎng)+大賽、經(jīng)管案例大賽、ERP沙盤大賽以及財(cái)會(huì)信息化大賽等專業(yè)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。2022年會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類學(xué)科A類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。2021年財(cái)會(huì)信息化大賽案例組會(huì)計(jì)學(xué)院推薦的5組學(xué)生均獲省一等獎(jiǎng)，占全省高校一等獎(jiǎng)數(shù)量的56%。充分體現(xiàn)了學(xué)科競(jìng)賽中專業(yè)互補(bǔ)、融合化發(fā)展的重要意義，大大提高了學(xué)生的寫作能力、表達(dá)能力、交際能力與組織能力。

人才培養(yǎng)探索與成效

會(huì)計(jì)學(xué)院立足“新商科”應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念改革，通過“開放辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)”的思路推進(jìn)，注重理論知識(shí)和實(shí)踐能力兼顧，專業(yè)成才與素質(zhì)成人統(tǒng)一，加強(qiáng)課程、教材、教師團(tuán)隊(duì)和智慧實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)齊頭并進(jìn)，進(jìn)行校內(nèi)/校外、課內(nèi)/課外聯(lián)動(dòng)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目階段遞進(jìn)，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力得到極大提升。

學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高，畢業(yè)生海外留學(xué)、國(guó)內(nèi)考研深造以及考取公務(wù)員的比例不斷提升，就業(yè)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力較高。歷屆畢業(yè)生德智雙彰，近三年一次性就業(yè)率一直保持在96%以上，畢業(yè)生起薪高于同類本科院校，不斷涌現(xiàn)出大批政界、學(xué)界、商界杰出人才。

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：

官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請(qǐng)點(diǎn)擊“閱讀原文”瀏覽！