深圳大學2016年藝術類招生院系與專業(yè)簡介

深圳大學――特區(qū)大學、窗口大學、實驗大學
深圳大學1983年經國務院批準創(chuàng)辦。建校32年，深圳大學緊隨特區(qū)，銳意改革、快速發(fā)展，形成了從學士、碩士到博士的完整人才培養(yǎng)體系以及多層次的科學研究和社會服務體系，已經成為一所學科齊全、設施完善、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的綜合性大學。
深圳大學現有后海、西麗兩個校區(qū)，校園總面積2.72平方公里。后海校區(qū)1.34平方公里；西麗校區(qū)1.38平方公里，計劃2016年底投入使用。
深圳大學學科門類齊全、綜合性強，涵蓋了哲學、文學、經濟學、法學、教育學、理學、工學、管理學、醫(yī)學、歷史學、藝術學等11個學科門類。學校設有28個教學學院，84個本科專業(yè)�，F有國家級特色專業(yè)建設點5個，省級特色專業(yè)建設點10個；國家級實驗教學示范中心2個，省級示范教學實驗中心14個。有省級重點學科15個。具有博士授權一級學科3個，碩士授權一級學科34個，博士后科研流動站3個，博士后工作站1個。
學校師資力量雄厚。截止2015年9月30日，全校教職工總數為3380人（不含附屬中學），專任教師1937人，技術人員870人（博士后302人），管理人員573人。擁有中國科學院院士2人，中國工程院院士3人，美國“三院”院士1人，美國科學院院士1人，國際歐亞科學院院士2人，國家973計劃首席科學家2人，千人計劃（含青年千人）入選者21人，頂尖千人與創(chuàng)新團隊1個、長江學者獎勵計劃4人，國家杰出青年科學基金獲得者8人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者3人，有突出貢獻(中青年)專家4人，享受國務院特殊津貼專家24人，全國優(yōu)秀教師2人，全國高等學校教學名師1人，國家“百千萬人才工程”入選者6人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”9人，廣東省“領軍人才”2人，珠江學者1人，深圳市首屆“鵬城杰出人才”3人，鵬城學者2人。
學�，F有在校生34656人。其中全日制本科生27383人，碩士研究生7088人，博士研究生185人。成人教育學生13548人，留學生865人。
學校教學資源豐富，科研設施齊備�，F有校舍建筑面積82萬平方米，儀器設備總值 12.64億元。圖書館館舍48441O，全校紙本資源362萬余冊，數字資源219種，全文電子圖書210萬余冊，全文電子期刊８萬余種。建有重點實驗室63個，其中國家級3個、省部級17個、市級43個。
學校不斷深化科研體制改革，科研項目與經費增長顯著。工程學學科進入ESI世界排名前1%行列。科研項目總經費超過5億元，獲2015國家自然科學基金資助項目202項，名列全國第30名，廣東省第3名。人文社科科研經費達5300萬,增長超過15%，國家級文科項目立項16項，國家社科基金重大項目立項數名列廣東第三。2014年，共發(fā)表SCI論文869篇，SSCI論文43篇，CSSCI論文224篇。其中，在Nature子刊上發(fā)表８項成果，在《中國社會科學》發(fā)表文章2篇。
深圳大學將繼續(xù)立足深圳，依托港澳和珠三角地區(qū)的經濟社會發(fā)展，面向國際，以改革和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，引領社會的進步和發(fā)展，實現深圳大學的協調發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展、跨越發(fā)展，加快建設成為高水平、有特色、現代化一流大學。

師范學院(College of Normal)
深圳大學師范學院于1996年6月正式掛牌成立�，F有10個系：(教育、心理、藝術教育、教育技術、藝術、美術、體育教育、運動訓練、對外漢語教育、旅游文化)、4個一級學科碩士點（教育學、音樂與舞蹈學、影視與戲劇學和體育學）、2個二級學科碩士點（應用心理學、發(fā)展與教育心理學）及1個教育專業(yè)碩士點。此外，有2個研究所（教育科學研究所、高等教育研究所）;2個學院（高爾夫學院和金鐘音樂學院）和5個中心（基礎教育與教師發(fā)展研究中心、應用心理學研究與咨詢中心、普通話培訓與測試中心、印度文化研究中心和TOEFL考試中心）。
學院現有專任教師164人，其中教授24人，副教授57人，博士51人，享受國務院政府特殊津貼1人。學院提倡專業(yè)主副修、雙專業(yè)、雙學位，加強教學設施特別是實驗室建設，以提高學生綜合素養(yǎng)及就業(yè)競爭力。目前，師范學院已成為深圳大學一所以師范教育為基礎，以藝術、文化、體育教育為特色的綜合性學院。作為廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地，學院是國家教師培訓計劃入選單位，初步形成能承擔國家、省、市三個層面教師職后培訓任務的格局，并建有專門的繼續(xù)教育網上平臺，近10年來，僅深圳市中學教師來師院選課即達26萬人次。
師范學院有在校生2697人。其中本科生2104人，研究生593人。此外，還承擔專業(yè)師范生的管理工作。
師范現有南頭中學、南山外國語等師范專業(yè)實習基地；深圳市康寧醫(yī)院、深圳市第六人民醫(yī)院、深圳寶安區(qū)群眾文化藝術館、深圳中國國際旅行社等專業(yè)實習基地。

金鐘音樂學院
由深圳大學與中國音樂家協會、深圳廣電集團合作建設，由中國音樂家協會黨組書記徐沛東主席任名譽院長，著名音樂人付林任學術委員會主任。借助唯一常設的國家級音樂大獎中國音樂“金鐘獎”流行音樂大賽的品牌效應，建成教學、研究、學術交流、市場運作于一體的特色音樂學院。由深圳大學負責招生、日常教學和管理；中國音協負責充實、增強專業(yè)師資，開設“名家課程”，整合行業(yè)高端資源；深圳廣電集團負責提供特殊教學資源和推廣運營。

專業(yè)介紹
表演（培養(yǎng)目標為影視戲�。�
專業(yè)前景： 本專業(yè)立足深圳，響應深圳提出的文化立市，成為現代化文化名城的口號。當今世界各主要城市，凡舉文化創(chuàng)作的成就，鮮有不把戲劇教育、戲劇表演和戲劇交流放在重要地位的，皆因戲劇乃當下現場性的文化認同之標志，代表和體現城市市民的整體素質和精神面貌。我專業(yè)的教師隊伍，通理論、能操作、擅教學，現有教師15名，教授4名、副教授5名，博士2名，研究生5名；實驗室面積2270平方米（包括實驗劇場、演播室、舞蹈排練廳、黑匣子劇場、錄音室、音樂廳、表演排練廳）。 本專業(yè)與國內外一些高等院校建立了良好的合作關系，合作辦學、合作科研，為培養(yǎng)高質量的戲劇人才奠定了基礎 。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)是華南地區(qū)最早培養(yǎng)本科戲劇影視表演藝術人才的教學單位；2011年獲得“戲劇與影視學”一級學科碩士學位授權。表演專業(yè)多年堅持經典與試驗并重的教學理念，在幫助學生打下堅實的寫實主義表演基礎后，積極探索多元化的戲劇與影視創(chuàng)作形態(tài)，培養(yǎng)能夠在戲劇、電影、電視等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作，并能夠適應市場需求，在各類表演藝術團體、電影廠、電視臺、學校、群眾文化藝術館等單位從事表演藝術研究、影視戲劇排演、教學、指導群眾文化等工作。
主要專業(yè)課程： 戲劇影視表演基礎訓練、角色創(chuàng)造基礎（含音樂劇、話劇片段排練，電影描紅）、舞臺人物形象創(chuàng)造（含影視鏡頭前表演、實驗戲劇工作坊、畢業(yè)大戲等多幕劇排練）、臺詞訓練（含語言，氣、聲、字，語言內外部技巧，片段訓練）、聲樂訓練（含視唱練耳訓練、歌唱、音樂劇演唱）、形體訓練（含舞蹈訓練）、戲劇導表演基礎理論、戲劇概論、戲劇史、電影發(fā)展史、經典戲�。ê�音樂劇）影視戲曲佳作欣賞等 。
授予學位：藝術學學士。

舞蹈編導
專業(yè)前景：深圳作為改革開放的前沿城市是流行音樂、舞蹈及新興科技產業(yè)原創(chuàng)產業(yè)基地之一，在其行業(yè)中急需與之相關的創(chuàng)作人才、藝術經營管理和演藝人才，而深圳與香港、澳門的一體化進程更使深港澳三地的經濟文化交流頻繁而緊密，深圳大學舞蹈編導（含舞蹈編導與教育方向、流行舞蹈與經營方向）學科利用地緣優(yōu)勢和資源優(yōu)勢與港澳乃至新加坡、韓國等高校、媒體、文化企事業(yè)單位進行交流合作，使學生能夠獲得更好的學習機會，更豐富的資源和更廣闊的就業(yè)空間
培養(yǎng)特色：舞蹈編導專業(yè)以培養(yǎng)新時期復合型、應用型的舞蹈編創(chuàng)、教育及經營人才為培養(yǎng)目標和專業(yè)特色定位，通過全面性、多樣性、科學性的舞蹈技術及理論知識教授，根據社會的需要以及市場的需求構建教學、創(chuàng)作、輔導及管理經營等多渠道、立體化的人才培養(yǎng)系統，突顯“一專多能”的人才培養(yǎng)和專業(yè)特色。
專業(yè)方向：舞蹈編導與教育和流行舞蹈與舞蹈經營管理。
主要專業(yè)課程：芭蕾舞、中國古典舞、現代舞技術、中國民族民間舞、外國流行舞蹈（街舞、爵士、拉丁、踢踏等）、舞蹈編導理論與技法 (包含：單、雙、三人編舞技法、群舞調度、現代編舞意識、交響編舞技法、少兒編舞技法)、舞蹈劇目與賞析、中外舞蹈史、藝術實踐、大型文藝晚會編導與策劃、音樂（鋼琴、聲樂、合唱）基礎、音樂剪輯與合成、表演與朗誦基礎、美術與舞蹈速寫、燈光與舞美、舞蹈經營等課程。
授予學位：藝術學學士。
就業(yè)深造： 2001年至今，舞蹈編導專業(yè)培養(yǎng)的近500名畢業(yè)生中，有繼續(xù)深造或先后從事大學、中專、中小學舞蹈、音樂、戲劇課程、舞蹈團教學與管理的，有從事大型企業(yè)、文化館與街道文體中心宣傳及輔導的；有自主創(chuàng)業(yè)傳媒公司、培訓機構文化傳播及經營的；他們都能夠相繼取得國家級、省市級獎項、得到了用人單位的充分肯定和立足成業(yè)。

音樂表演(培養(yǎng)目標：聲樂演唱)
專業(yè)前景：深圳優(yōu)質的地緣優(yōu)勢為本專業(yè)發(fā)展提供了便利的交流合作及就業(yè)條件；深圳大學作為本地區(qū)唯一的綜合性全日制高校，其學科影響力和帶動性為專業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎；此外，隨著深圳“文化立市”戰(zhàn)略的確立及擴展，市區(qū)（鎮(zhèn)）文化部門、音樂家協會以及各類文化演出市場、各類藝術培訓機構的迅猛發(fā)展以及相關企事業(yè)單位，對具有音樂表演專業(yè)背景和技能的人才需求不斷攀升，也為本專業(yè)的發(fā)展提供了良好的前景，并能夠適應市場需求，在各類表演藝術團體、電視臺、學校、群眾文化藝術館等單位從事音樂表演藝術研究、排演、教學、指導群眾文化等工作。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)以培養(yǎng)新時期復合型演奏、演唱及編創(chuàng)人才為培養(yǎng)目標的本碩學歷的和專業(yè)特色定位，接受音樂表演專業(yè)全方面的基本訓練，探索多元化的人才培養(yǎng)路徑和教學實踐模式，突顯藝術實踐帶課程、藝術實踐促教學的人才培養(yǎng)和專業(yè)特色。2011年獲得“音樂與舞蹈學”一級學科碩士學位授權。
主要專業(yè)課程：基本樂理、視唱練耳、和聲／復調基礎、曲式分析、器樂演奏、聲樂、聲樂演唱、聲樂室內樂、中外音樂史、民族民間音樂概論、形體與舞蹈、世界音樂、歌曲寫作、合唱與指揮、即興伴奏、電腦音樂制作、藝術實踐等課程。
授予學位：藝術學學士。
就業(yè)深造：從1998年至今，本專業(yè)培養(yǎng)的近600名畢業(yè)生先后進入到深圳市各中小學擔任藝術課教師（現已有畢業(yè)生走向本學科的領導崗位）；深圳大學、深圳職業(yè)技術學院、深廣電、深圳國稅局、銀行等部門錄用；也有畢業(yè)生被波士頓、伊利諾伊州立大學、威斯康星、法國美茲音樂學院、德國漢諾威等歐美名校錄取或申請到國內外攻讀音樂教育、音樂表演、鋼琴伴奏藝術、聲樂演唱、歌劇表演等碩士學位；還有不少畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，或在大型企業(yè)擔任要職，從事企業(yè)文化及外宣等相關工作，或先后任教于中小學和培訓機構擔任表演等課程，且都得到了用人單位的充分肯定。

音樂表演(培養(yǎng)目標：器樂演奏)
專業(yè)前景：深圳優(yōu)質的地緣優(yōu)勢為本專業(yè)發(fā)展提供了便利的交流合作及就業(yè)條件；深圳大學作為本地區(qū)唯一的綜合性全日制高校，其學科影響力和帶動性為專業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎；此外，隨著深圳“文化立市”戰(zhàn)略的確立及擴展，市區(qū)（鎮(zhèn)）文化部門、音樂家協會以及各類文化演出市場、各類藝術培訓機構的迅猛發(fā)展以及相關企事業(yè)單位，對具有音樂表演專業(yè)背景和技能的人才需求不斷攀升，也為本專業(yè)的發(fā)展提供了良好的前景，并能夠適應市場需求，在各類表演藝術團體、電視臺、學校、群眾文化藝術館等單位從事音樂表演藝術研究、排演、教學、指導群眾文化等工作。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)以培養(yǎng)新時期復合型演奏、演唱及編創(chuàng)人才為培養(yǎng)目標的本碩學歷的和專業(yè)特色定位，接受音樂表演專業(yè)全方面的基本訓練，探索多元化的人才培養(yǎng)路徑和教學實踐模式，突顯藝術實踐帶課程、藝術實踐促教學的人才培養(yǎng)和專業(yè)特色。2011年獲得“音樂與舞蹈學”一級學科碩士學位授權。
主要專業(yè)課程：基本樂理、視唱練耳、和聲／復調基礎、曲式分析、器樂演奏、聲樂基礎、中外音樂史、民族民間音樂概論、器樂室內樂、世界音樂、歌曲寫作、合唱與指揮、即興伴奏、電腦音樂制作、藝術實踐等課程。
授予學位：藝術學學士。
就業(yè)深造：從1998年至今，本專業(yè)培養(yǎng)的近600名畢業(yè)生先后進入到深圳市各中小學擔任藝術課教師（現已有畢業(yè)生走向本學科的領導崗位）；深圳大學、深圳職業(yè)技術學院、深廣電、深圳國稅局、銀行等部門錄用；也有畢業(yè)生被波士頓、伊利諾伊州立大學、威斯康星、法國美茲音樂學院、德國漢諾威等歐美名校錄取或申請到國內外攻讀音樂教育、音樂表演、鋼琴伴奏藝術、聲樂演唱、歌劇表演等碩士學位；還有不少畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，或在大型企業(yè)擔任要職，從事企業(yè)文化及外宣等相關工作，或先后任教于中小學和培訓機構擔任表演等課程，且都得到了用人單位的充分肯定。

音樂表演(培養(yǎng)目標：作曲-時尚音樂編創(chuàng))
專業(yè)前景：深圳優(yōu)質的地緣優(yōu)勢為本專業(yè)發(fā)展提供了便利的交流合作及就業(yè)條件；深圳大學作為本地區(qū)唯一的綜合性全日制高校，其學科影響力和帶動性為專業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎；此外，隨著深圳“文化立市”戰(zhàn)略的確立及擴展，市區(qū)（鎮(zhèn)）文化部門、音樂家協會以及各類文化演出市場、各類藝術培訓機構的迅猛發(fā)展以及相關企事業(yè)單位，對具有音樂表演專業(yè)背景和技能的人才需求不斷攀升，也為本專業(yè)的發(fā)展提供了良好的前景，并能夠適應市場需求，在各類表演藝術團體、電視臺、學校、群眾文化藝術館等單位從事音樂表演藝術研究、排演、教學、指導群眾文化等工作。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)以培養(yǎng)新時期復合型演奏、演唱及編創(chuàng)人才為培養(yǎng)目標的本碩學歷的和專業(yè)特色定位，接受音樂表演專業(yè)全方面的基本訓練，探索多元化的人才培養(yǎng)路徑和教學實踐模式，突顯藝術實踐帶課程、藝術實踐促教學的人才培養(yǎng)和專業(yè)特色。2011年獲得“音樂與舞蹈學”一級學科碩士學位授權。
主要專業(yè)課程：基本樂理、視唱練耳、和聲、復調、曲式、多聲音樂寫作、音樂分析與配器、作曲技法、時尚音樂理論與編創(chuàng)、中外音樂史、民族民間音樂概論、傳媒音樂設計與編輯、世界音樂、歌曲寫作、合唱與指揮、即興伴奏、計算機音樂創(chuàng)作、藝術實踐等課程。
授予學位：藝術學學士。

音樂表演(培養(yǎng)目標：流行演唱)(隸屬金鐘音樂學院)
專業(yè)前景：音樂互聯網時代和移動終端時代的到來，在教育、表演、創(chuàng)作、傳播等方面帶來一系列深刻的變化，金鐘音樂學院旨在立足傳統的音樂教育基礎上，本著“與時代同步、與世界接軌”的音樂教育創(chuàng)新思維，將流行音樂、傳統音樂、爵士音樂與世界音樂等多種音樂融為一體，探索音樂創(chuàng)作與表演教學新模式。培養(yǎng)順應時代發(fā)展、掌握新的音樂技術、滿足社會需求的，具有創(chuàng)新能力、實踐能力、研究能力的高素質、多層次應用型音樂高端人才。
培養(yǎng)特色：充分發(fā)揮和利用中國音協、深圳廣電集團為學生藝術實踐所能提供的平臺和強大的資源支撐，充分利用眾多的文化傳媒企業(yè)，特別是同深圳本地的企業(yè)建立相得益彰的長期合作關系，利用這個得天獨厚的條件搞好學生的藝術實踐。同時開辦一些名人明星班，請藝術家們擔任導師，帶領學生參加一些重要演出和賽事；定期和不定期組織一些名人專題音樂會，如演唱會和作品音樂會。
主要專業(yè)課程：基本樂理、視唱練耳、和聲、器樂演奏、鋼琴基礎、即興伴奏、流行演唱、歌曲寫作、中外音樂史、流行音樂史、流行音樂概論、流行音樂經典作品分析、形體與舞蹈、舞臺表演、藝術實踐等。
授予學位：藝術學學士。
咨詢電話：2616 1825(金鐘音樂學院)
金鐘音樂學院 由深圳大學與中國音樂家協會、深圳廣電集團合作建設，由中國音樂家協會黨組書記徐沛東主席任名譽院長，著名音樂人付林任學術委員會主任。借助唯一常設的國家級音樂大獎中國音樂“金鐘獎”流行音樂大賽的品牌效應，建成教學、研究、學術交流、市場運作于一體的特色音樂學院。由深圳大學負責招生、日常教學和管理；中國音協負責充實、增強專業(yè)師資，開設“名家課程”，整合行業(yè)高端資源；深圳廣電集團負責提供特殊教學資源和推廣運營。
學院主頁：http://jinzhong.szu.edu.cn
咨詢電話：2616 1825

音樂表演(培養(yǎng)目標：流行器樂演奏)(隸屬金鐘音樂學院)
專業(yè)前景：音樂互聯網時代和移動終端時代的到來，在教育、表演、創(chuàng)作、傳播等方面帶來一系列深刻的變化，金鐘音樂學院旨在立足傳統的音樂教育基礎上，本著“與時代同步、與世界接軌”的音樂教育創(chuàng)新思維，將流行音樂、傳統音樂、爵士音樂與世界音樂等多種音樂融為一體，探索音樂創(chuàng)作與表演教學新模式。培養(yǎng)順應時代發(fā)展、掌握新的音樂技術、滿足社會需求的，具有創(chuàng)新能力、實踐能力、研究能力的高素質、多層次應用型音樂高端人才。
培養(yǎng)特色：充分發(fā)揮和利用中國音協、深圳廣電集團為學生藝術實踐所能提供的平臺和強大的資源支撐，充分利用眾多的文化傳媒企業(yè)，特別是同深圳本地的企業(yè)建立相得益彰的長期合作關系，利用這個得天獨厚的條件搞好學生的藝術實踐。同時開辦一些名人明星班，請藝術家們擔任導師，帶領學生參加一些重要演出和賽事；定期和不定期組織一些名人專題音樂會，如演唱會和作品音樂會
主要專業(yè)課程：基本樂理、視唱練耳、和聲、流行器樂(電吉它、民謠吉他、流行鍵盤、電貝斯、爵士鼓、薩克斯管)、即興伴奏、歌曲寫作、中外音樂史、流行音樂史、流行音樂概論、流行音樂經典作品分析、形體與舞蹈、舞臺表演、藝術實踐等。
授予學位：藝術學學士。
咨詢電話：2616 1825(金鐘音樂學院)

音樂學(師范)
專業(yè)前景：為適應廣東省各地學前藝術教育快速發(fā)展和人們期盼下一代身心健康成長、享受高質量學前教育的迫切需要，以及全省各地，特別是珠江三角洲、深圳地區(qū)幼兒園對卓越幼兒園教師的期盼，按學前教育新理念，培養(yǎng)較為系統地掌握現代兒童藝術教育的基本理論、基本技能、基本方法；具有較扎實的兒童藝術基礎知識，較高的文化藝術修養(yǎng)與扎實的兒童教育理論；具有較強的兒童藝術教育能力與發(fā)展?jié)撡|；較熟練地掌握英語的骨干人才。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)培養(yǎng)學前藝術教育方面人才，幼兒教育理論與幼兒教育技能并重；通過4年的培養(yǎng)訓練，強化實踐環(huán)節(jié)，形成上手快，實踐能力強，有一項較強幼兒園教學技能，諸項全面發(fā)展的特色。
專業(yè)方向：學前藝術教育和學前英語教育。
主要專業(yè)課程：設置學前普通藝術技能課程、學前藝術特色課程和學前英語教育三個特色技能平臺課程：鋼琴琴法、美術、聲樂、舞蹈、兒童藝術作品欣賞、幼兒園活動設計、學前教育學、學前心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育史、幼兒教育科研方法等。
授予學位：藝術學學士。

美術學
專業(yè)前景：為社會培養(yǎng)素質好、基礎好、上手快、轉型快，具有獨立研究和創(chuàng)作能力、具有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，并能勝任中小學美術教師工作，美術創(chuàng)作及學校、出版機構、機關和企業(yè)工作的業(yè)務骨干和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。
培養(yǎng)特色：始終秉承理論與實踐結合，因材施教的教育原則，在堅持嚴謹扎實的基本功訓練的同時，注重開發(fā)學生的自覺意識和創(chuàng)造潛能，鼓勵個性化的藝術風格并能夠適應當代藝術發(fā)展趨勢。
專業(yè)方向：國畫、油畫、版畫、雕塑。
主要專業(yè)課程：素描、色彩、中國美術史、外國美術史、中國畫、油畫、版畫、雕塑、書法、篆刻等。
授予學位：藝術學學士。
專業(yè)受限：不招色盲。

傳播學院簡介
深圳大學傳播學院的前身是20世紀80年代成立的深圳大學中文系廣告學專業(yè)，是全國最早建立廣告學專業(yè)的三所高校之一。2006年單獨建院以來，傳播學院飛速發(fā)展，現設有廣告學、傳播學、新聞學、網絡與新媒體、播音與主持藝術5個本科專業(yè)，其中廣告學專業(yè)為廣東省特色專業(yè)。擁有新聞傳播學一級學科碩士學位點。新聞傳播學一級學科被評為廣東省重點優(yōu)勢學科。
學院現已建成一支學術實力雄厚、實踐經驗豐富的專業(yè)師資隊伍。其中，高級職稱教師31人，具有博士學位教師31人，11位老師具有海外留學背景或經歷，12位老師是來自中央和地方主流媒體的資深媒體人。教師中有教育部新聞學科教學指導委員、博士研究生導師、鵬城學者、特聘教授等各類專業(yè)權威。多位教師獲得了廣東省“千百十工程”優(yōu)秀人才、“南粵優(yōu)秀教師”、“深圳市高層次人才”、“深圳市優(yōu)秀教師”等榮譽。
學院的專業(yè)實踐教學優(yōu)勢突出，擁有由14個教學科研實驗室構成的涵蓋傳統媒體與融合媒體各領域的國家級傳媒實驗教學示范中心，建立了60多個專業(yè)實習基地及大學生創(chuàng)意孵化園。開發(fā)了國家精品課程及省級精品課程。歷屆學生共獲得了教育部、廣東省及國內外各類學科專業(yè)競賽獎勵850多項。學生社團活躍，全媒體新聞傳播平臺《新新報》及廣告一番等社團深受歡迎。
學院重視國際交流，與美國、英國、澳大利亞、意大利、日本、韓國，以及港澳臺等地區(qū)高校建立了穩(wěn)定友好的合作關系。學生可以選擇2+2模式、短期游學、短期進修或者專題合作等方式，前赴這些國家和地區(qū)交流學習。
傳播學院培養(yǎng)的畢業(yè)生，活躍在各種媒體、政府部門、文化事業(yè)單位和企業(yè)的策劃營銷及信息傳播的崗位，其中不少已經成長為這些部門的業(yè)務骨干、管理人員或者CEO。還有一大批優(yōu)秀畢業(yè)生獲得了美、英、澳等國及香港名校的留學機會，赴海外深造。
學院主頁：http://cmc.szu.edu.cn
咨詢電話：0755-2653 4402、2653 4913
咨詢郵箱：denghuijuan2010@163.com、yuzongweiszu@163.com

播音與主持藝術（藝術類招生）專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有深厚的人文素養(yǎng)和復合型社會科學知識結構，具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術美學等多學科知識，具有優(yōu)良的思想政治和道德品質、職業(yè)道德和專業(yè)形象，系統掌握新聞傳播理論、語言傳播藝術，能在廣播電臺、電視臺、網絡新媒體傳播平臺、政府新聞發(fā)言人及其他傳播領域從事播音與主持工作的專門人才。
主要課程：語音基礎、播音發(fā)聲學、節(jié)目主持技藝、節(jié)目主持人概論、文藝作品演播、廣播電視節(jié)目主持、節(jié)目策劃與編輯、新聞采寫、新聞學概論、影視片配音、形象設計等課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：播音創(chuàng)作基礎、廣播電視節(jié)目主持、形體訓練、表演基礎訓練、演講與論辯、影視片配音、社交與禮儀、影視節(jié)目編導等。
專業(yè)特色：本專業(yè)實施藝術專才教育與新聞傳播通才教育相結合的培養(yǎng)方案。積極適應全媒體時代播音與主持業(yè)務的發(fā)展，以培養(yǎng)復合型廣播電視及語言傳播人才為專業(yè)特色定位，探索多元化的人才培養(yǎng)路徑和教學實踐模式。學生以應用語言學和中國播音學的科學理論和專業(yè)訓練為基礎，將素質、能力、技能融為一體，強化綜合文化素質培養(yǎng)，以內涵為本建構新時代新氣質的播音與主持形象；實行實踐帶課程、大賽促教學的人才培養(yǎng)策略，使學生具有突出的社會實踐、溝通和形象設計能力，具有廣闊的國際視野，良好的外語交流、語言文字交流、視聽交流、網絡和互動媒體交流能力。畢業(yè)生就業(yè)媒體包括：中央電視臺、中央人民廣播電臺、廣東衛(wèi)視、鳳凰衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視、山西衛(wèi)視、山東衛(wèi)視、湖南衛(wèi)視、澳大利亞中文廣播電臺、華娛衛(wèi)視、澳門廣播電視臺、香港亞洲衛(wèi)視、光線傳媒、深圳衛(wèi)視、深圳廣播電臺、南方電視臺、珠海廣播電視臺、東莞電視臺、佛山電視臺、中山電視臺、茂名電視臺、清遠電視臺、岳陽電視臺、鄭州電視臺等媒體。
授予學位：藝術學學士。

藝術設計學院簡介
藝術設計學院現有本科6個專業(yè)：產品設計、環(huán)境設計、服裝設計與工程、視覺傳達設計、動畫、藝術設計學(創(chuàng)意策劃與設計管理)。設計藝術學、美術學和藝術學理論三個一級學科碩士點，及藝術碩士點(招不脫產研究生班)。在校本科生、研究生1000余人，近3年學生在各類比賽及展覽中獲獎100多項。2014年有13件作品入選“第十二屆全國美術作品展覽”。
學院擁有市文科重點研究基地――深圳現代藝術與設計研究中心，辦有公開出版發(fā)行的院刊《設計學刊》與《中國版畫》雜志。
學院建有7個實驗室：動畫實驗室、服裝設計實驗室、環(huán)境設計實驗室、產品設計實驗室、設計基礎實驗室、視覺傳達設計實驗室及陶藝實驗室。院圖書資料室有專業(yè)圖書24000多冊。
經過多年的發(fā)展，學院已基本形成一支學有專長，結構合理，富有創(chuàng)新精神的朝氣蓬勃的教學科研隊伍�，F有教職工69人，其中專任教師60人，行政人員9人。有正高職稱的13人，副高職稱者22人，中級職稱者23人，有博士學位的11人。
學院主頁：http://art.szu.edu.cn
咨詢電話：0755-2655 7391
咨詢郵箱：sjx@szu.edu.cn

專業(yè)介紹
產品設計
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事工業(yè)新產品開發(fā)設計、造型設計、家具設計及展示設計的專業(yè)人才。
主要課程：產品設計，家具設計，展示設計，計算機應用，設計管理，材料與工藝，設計方法論，人體工學，畢業(yè)設計等課程。
授予學位：藝術學學士。
專業(yè)受限：不招色盲。

環(huán)境設計
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事公共建筑室內設計和居住空間室內設計的設計師，從事景觀設計、藝術品陳設設計和設計管理等方面的專業(yè)人才。
主要課程：設計表現技法，室內設計原理，居住空間設計，辦公空間設計，別墅設計，景觀設計原理，社區(qū)環(huán)境設計，展示空間設計，建筑環(huán)境設計，商業(yè)空間設計，廣場景觀設計，圖形創(chuàng)意，字體和編排設計及畢業(yè)設計等課程。
授予學位：藝術學學士。
專業(yè)受限：不招色盲。

視覺傳達設計
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事企業(yè)形象設計、包裝設計、廣告設計、書籍裝幀設計等方面的平面設計人才。
主要課程：標志設計，插圖設計，圖表設計，銷售設計，包裝設計，廣告設計，CIS設計，書籍裝幀設計，畢業(yè)設計等課程。
授予學位：藝術學學士。
專業(yè)受限：不招色盲。

藝術設計學(創(chuàng)意策劃與設計管理)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)意策劃師和經理人。即具備設計藝術學知識，兼通管理學、營銷學、廣告學、傳播學等學科知識，掌握整合營銷傳播(IMC)實務，能在設計、廣告、動漫、游戲、企劃、會展旅游、營銷傳播、文化傳播、品牌顧問、傳媒出版、藝術經營、商務咨詢、公共事業(yè)、教育學術等機構及企業(yè)，從事創(chuàng)意策劃及管理等工作的復合型人才(如創(chuàng)意總監(jiān)、營銷總監(jiān)、設計總監(jiān))。
主要課程：文化創(chuàng)意產業(yè)管理、廣告策劃、文化品牌營銷、設計策劃與管理、會展策劃、藝術品投資與收藏、演藝營運與策劃、城市品牌戰(zhàn)略與城市營銷、品牌整合設計。
授予學位：藝術學學士。
專業(yè)受限：不招色盲。

動畫
培養(yǎng)目標：現有數字媒體和動畫藝術兩個培養(yǎng)方向。數字媒體方向主要培養(yǎng)具備影視動畫及美術的理論與實踐基礎，可以在互動媒體、新媒體、游戲、網絡媒體及影視特效等崗位上從事相關設計與制作的專業(yè)人才；動畫藝術方向主要培養(yǎng)具備影視動畫及美術的理論與實踐基礎，可以在動畫美術設計、動畫編導及動畫制作等崗位上從事相關設計與制作的專業(yè)人才。
主要課程：動畫導論，原畫與動畫基礎，三維動畫、視聽語言，攝影與攝像，動畫前期創(chuàng)意設計，動畫造型設計，非線性編輯，后期合成，動畫短片創(chuàng)作(1)，動畫短片創(chuàng)作(2)，畢業(yè)設計等課程。
授予學位：藝術學學士。
專業(yè)受限：不招色盲。

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